近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，某中學(xué)出具的反對(duì)校園欺凌承諾書上，有“若出現(xiàn)校園欺凌事件，堅(jiān)決不拍照、不錄視頻”的內(nèi)容。4日，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)稱，情況屬實(shí)，已責(zé)令學(xué)校收回并整改。

新學(xué)期伊始，以承諾書的形式明確各方責(zé)任，對(duì)校園欺凌問(wèn)題再督促、再提醒，無(wú)疑初衷良好，也是有益之舉。都說(shuō)一諾千金，如此一份需簽字“畫押”、莊重承諾的正式文件，竟有“堅(jiān)決不拍照、不錄視頻”亂入其中，實(shí)在詭異。眾所周知，校園欺凌多發(fā)生在“隱秘的角落”，具有相當(dāng)?shù)碾[蔽性。倘若不幸遭遇或偶然察覺(jué)，理應(yīng)積極固定證據(jù)，為后續(xù)維權(quán)、警方調(diào)查等提供支撐。不讓學(xué)生拍照、錄視頻，還強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決”，這般理直氣壯、無(wú)視常理，是要鬧哪樣？

說(shuō)白了，校方的“算盤珠子”打得叮當(dāng)響：事關(guān)校園欺凌，圖片或視頻太具沖擊力，一旦上網(wǎng)，后果不堪設(shè)想；反之，沒(méi)有“實(shí)錘”，則口說(shuō)無(wú)憑、撲朔迷離，學(xué)校的名聲和臉面保得住，自己的烏紗帽也戴得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。可這是校園欺凌啊，事關(guān)學(xué)生身心健康，何其可怖！但在一些人眼里，所謂證據(jù)、真相算什么，輿情才是“洪水猛獸”，才事關(guān)前途命運(yùn)。他們慣以“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)看待問(wèn)題，患上了“輿情恐懼癥”，想的不是正視、解決問(wèn)題，而是淡化、減少問(wèn)題，甚至解決提出問(wèn)題的人，拼命“捂蓋子”“堵嘴巴”，遮遮掩掩，試圖大事化小、小事化了。

教育，從來(lái)不只在教室里、課堂上。一紙承諾、一句引導(dǎo)，都是、都在教育。要求學(xué)生作此承諾，其言外之意就是提醒他們多一事不如少一事，別給學(xué)校惹麻煩。這種“教育理念”實(shí)在可怕。再換個(gè)角度，哪個(gè)家長(zhǎng)敢把自己孩子送進(jìn)一所遭遇校園欺凌沒(méi)人敢拍照的學(xué)校？

“捂蓋子”，捂不住、防不了校園欺凌。當(dāng)然，不只校園欺凌，更不只是某個(gè)單位、某所學(xué)校。該校以白紙黑字的形式提要求，相當(dāng)“坦蕩”——那還有多少離譜要求以口頭通知、不留痕跡的方式發(fā)揮作用？“捂蓋子”思維，真該改改了！

(編輯： 廣州網(wǎng) 龍煜)